Koneksi Antarmateri – Modul 1.2

 

Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P).

Peristiwa

Dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2, momen yang paling penting dan mencerahkan bagi saya adalah saat mempelajari filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara. Filosofi tersebut harus kita pegang dalam menjalankan peran sebagai pendidik. Pendidik hanya dapat menuntun tumbuh hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat memperbaiki lakunya hidup dan tumbuhnya itu. Menurut Ki Hajar Dewantara, peralatan pendidikan adalah memberi contoh, pembiasaan, pengajaran, perintah; paksaan; dan hukuman, tindakan, serta pengalaman lahir dan batin.

Kaitan

Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami adalah untuk bisa mewujudkan peran pendidik yang bisa menuntun tumbuhnya kekuatan kodrat anak adalah dengan menjalankan nilai-nilai dan peran guru penggerak.

Perasaan

Perasaan saya adalah saya merasa malu pada diri sendiri karena jauh dari peran pendidik ideal seperti yang disampaikan oleh KHD. Saya berharap bisa menjadi pendidik yang lebih baik dalam menuntun anak-anak sesuai kekuatan kodratnya.

Pembelajaran

Sebelum momen tersebut terjadi, saya menyadari dalam menjalankan tugas lebih berorientasi pencapaian target dalam prota-prosem dan pencapaian kriteria ketuntasan minimal. Setelah mempelajari modul 1.1 dan modul 1.2, saya berpikir bahwa saya harus meningkatkan proses pembelajaran yang lebih berpihak pada murid sesuai kekuatan kodratnya.

Penerapan

Penerapan ke depan (rencana) saya adalah merefleksi diri, merancang dan menjalankan proses pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan bagi anak-anak, meningkatkan keterampilan diri terutama penguasaan IT, meningkatkan kolaborasi dengan teman sejawat maupun wali murid, serta mendorong aktifnya komunitas praktisi di lingkungan sekolah.